项目学习在数字媒体技术类课程中的应用探究——以动态网站设计与开发课程为例

数字媒体技术类课程具有实践性强、更新快、技术与艺术相结合等诸多特点,如何教好该类课程以增强学生设计与开发能力已成为当前师生共同关心的教学问题。文章以动态网站设计与开发课程为案例进行了教学实践,提出了一种基于项目的技术类课程的学习方法,并就其优势、局限性以及改进措施进行了探讨,以期抛砖引玉。     

生态学视角下中小学信息技术与课程整合的误区及对策探究

借鉴生态学的联系观、平衡观和动态观,学校可被视为一个小型生态系统,信息技术与课程整合中的关键要素可被赋予生态角色:教师、学生是“关键物种”,信息技术是有生命的“入侵物种”.文章利用协同进化和系统自组织原理,揭示了当前我国中小学信息技术与课程整合存在的诸多误区.同时结合作者对宁波地区部分中小学教师的访谈记录和实地考察,针对整合中存在的误区提出了相应的改进策略.     

群众文化在构建和谐社会中所发挥的作用

群众文化是人民群众把社会实践活动上升为精神创造的集中表现,是人民群众赖以寄托的精神家园.在构建和谐社会的大潮中,群众文化体现出了其支撑作用.人民群众除了保证物质基础外,精神文化也是必需的.本着两手都要抓,两手都要硬的道理.发展好群众文化,才能促进和谐社会精神文明建设的进程.