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在当前各地开展的教育对口支援工作中,一些关键环节的"卡壳"常常使帮扶效果大打折扣,如有的帮扶卡在"上头热、下头冷",有的帮扶卡在帮扶供需错位上,还有部分学校存在不愿做、不会做、做不好的状况。如何围绕"氛围共创、发展共谋、资源共享、协作共建"的思路,实施按需帮、择难帮、精准帮。 相似文献
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李义山 《课堂内外(高中版)》2015,(1)
何谓英雄?
每个人的一生,都可谓是充满“问题”的一生.从他们呱呱坠地起就作为大千世界中少有的能够独立思考的一分子开始不停地发问,从“我从哪里来”这样充满哲学色彩的思考,到“我要成为一个什么样的人”的困惑,最后变为对“香车宝马”的孜孜以求,其结果是“超凡脱俗”也好,是“泯然众人”也罢,有关英雄的追问却从来都未曾停止. 相似文献
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