走向“挑战角”

在完成“小数的意义”的教学后,我为学生设计了下面这组作业,让学生在获得入场券后有选择地进入“挑战角”.     

乒乓台上的数学

【案例】《大家来锻炼》是北师大新世纪版实验教材小学数学第一册的实践活动课,其目标之一就是:让学生根据具体的情境提出数学问题,综合运用前面已学的知识解决问题。可我在备课时发现,教材的信息杂乱繁多,要直接用来帮助学生整理所学知识并提出数学问题,对于刚入学不到两个月的一年级学生来说难度很大,我为此忧虑着。一个偶然的机会,班主任临时让我代管班上体育活动。我眼睛一亮,发现有几个同学正在乒乓台旁争论。小杰说:“我们这样安排......”并把同学一个一个地排着;小志说:“这样好些……”我急忙拿来相机,把这乒乓台上的数学故事照了…