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李会格 《学生之友(初中版)》2011,(5):55-55
初中生爱说爱动,自我约束能力不强。如果教学中忽视这些特点,机械地进行讲解,“填鸭式”地向他们灌输,把他们纯粹当成容器,那么,对枯燥无味的语法、词汇,他们不会感兴趣,也就谈不上积极和主动地学习。 相似文献
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