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李俊凤 《中国校外教育(理论)》2013,(12):43-43
小学生写作能力的培养,不仅要通过大量阅读来积累写作素材,更要加强练笔来提升小学生的作文水平,这其中日记是最适合的一种练笔方式。通过日记练笔,使学生能写、敢写、可写、会写、乐写,逐渐形成写作技能。 相似文献
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文章阐述通过分析典型工作任务构建学习领域,按照行动导向原则实施教学,与企业深度结合,培养符合时代要求的学生。 相似文献
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