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李俊玉 《佳木斯教育学院学报》2004,(2):71-73
本文将俄罗斯早期外语教育分为三个阶段，在分析各个阶段发展的状貌基础之上进行比较分析，我们发现，尽管俄罗斯早期外语教育发展得较早，但在教学方法、教学效果、教材选择等方面仍然有不足之处，进而分析俄罗斯早期外语教育的现状以及发展趋势。 相似文献
2.
世界教育空间是指世界各国和各地区的教育教学机构、教育研究机构、政府和社会教育组织的总和及它们在现代社会的国际化进程中所形成的相互作用与合作,20世纪末21世纪初,由于世界各国对教育战略的高度重视,所以世界高等教育的发展速度是很快的,表现在学生数量增长的幅度大,接受中等和高等教育的学生中女生的比例大大增加,但同时也存在着教育经费不足等全球性的问题、 相似文献
3.
提高大众化高等教育教学质量的策略性思考 总被引：4，自引：0，他引：4
笔者通过对高等教育大众化发展阶段某些教育问题的思考,提出了在高等教育大众化发展阶段,高校应以发展方向和定位为主线,以特色发展为原则,以推行学分制、师资队伍建设、培养复合型人才为切入点,不断提高办学水平和教育教学质量。 相似文献
4.
世界教育空间是指世界各国和各地区的教育教学机构、教育研究机构、政府和社会教育组织的总和及它们在现代社会的国际化进程中所形成的相互作用与合作.20世纪末21世纪初,由于世界各国对教育战略的高度重视,所以世界高等教育的发展速度是很快的,表现在学生数量增长的幅度大,接受中等和高等教育的学生中女生的比例大大增加,但同时也存在着教育经费不足等全球性的问题. 相似文献
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