作文要过“三关”

教师如何提高学生的写作水平,是教育家多年来研究的一个重要课题。我根据多年从事中学语文教学的实践经验认为,指导学生作文要过“三关”,即材料关、方法关、效果关。比如建造房屋,首要的是材料(砖瓦等),其次是研究建造的方法,最后是检查房子的质量,看看效果如何。叶圣陶先生在解     

基于集团办学的校本课程特色化构建

在东莞市莞城中心小学教育集团顶层设计引领下,如何结合学校特点和学生发展需求,因地制宜地实现校本课程特色化构建? 我校以"上善若水" "体志阳刚"文化内涵为立足点,构建"上善·阳刚"校本课程体系,旨在教会学生懂纪律、守规矩、追求真、传播善、创造美,提高学生的核心素养,促进教师的专业发展,提升学校的品牌效应.     

浅谈如何从教材中挖掘作文素材

无论是平时作文还是高考写作,常常有一些同学拿到作文题后,不知道从哪里下笔,或者,即使文章写完了,写得是毫无文采,枯燥无味.造成这种情况的一个极为重要的原因是作文素材的缺乏.俗话说:巧妇难为无米之炊.更何况,还不是巧妇呢?要解决作文的柴米问题,需要从以下几个方面下工夫.     

牡丹文化

牡丹文化李保光牡丹，是中国固有的特产花卉，有数千年的自然生长和两千多年的人工载培历史。其花大、形美、色艳、香浓，为历代人们所称颂，具有很高的观赏和药用价值。自秦汉时以药用植物载人《神农本草经》始，散于历代各种古籍者，不乏其文。形成了包括植物学、园艺学...