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李儒斌 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(2)
排列组合在高中数学中虽然比重不大,但是,由于它内容的抽象性、应用的多变性、方法的灵活性,使得教与学都有一定的难度。在教学中笔者尝试利用题组教学的功能,进行特征归类;难点分解;规律探索;取得了明显的成效。这里,限于篇幅,只谈排列组合的难点分解和规律探索。一、构造题组、分解难点、优化思维排列组合的一些问题比较抽象,一些题目的难度较大,单方面入手比较困难,需要从不同的角度加以分析。在某些情况下,我们对这类问题可进行这样的处理:在题干的基础上加设一些问题,形成题组,将难点加以分解,从而达到解决问题的目的… 相似文献
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体验式教育具有传统教育所不具备的优势,对于思想政治理论课程的开展具有建设性的功能,它能够提供新的模式,促进大学生综合能力的全面发展,如指导学生优化人际关系、促进学生个性的全面发展等。 相似文献
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