《散步》教案

一、激情导入,营造氛围人们常说母爱如水,父爱如山,歌曲《世上只有妈妈好》感动着我们所有的人。正是因为有了他们无私的爱和不懈的努力,才有了我们今天的幸福和安适。可是,等到他们老了,两鬓开始变白,两眼逐渐浑浊,身体不再灵便,孱弱的双肩已担不起生活的重负,他们如同风中飘荡的落叶一样,预测不了明天的行程,如同即将熄灭的烛火,把握不了自己的命运,做儿女的我们这时应该怎样做呢?孟郊曾写过一首"结天下人之心愿"的《游子吟》:"慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。"今天我们就来看看莫怀戚笔下的这一…     

《理想》——抓情感联结点

教读流沙河的《理想》时,学生感悟了诗歌的哲理性,认识了理想的重要性。但是感悟不深刻、不具体,不能引起情感的共鸣。针对学生这一现状,我设计了一个情节:让学生在熟读《理想》的基础上,把自己感兴趣的诗节背出来送给同学、朋友,要求以这样的格式来表达“:我把……送给某某同学,希望他(她)……”一下子就调动起了学生的情绪,学生不再是旁观者,不再是被动接受者,所有的同学都积极准备,认真熟读课文。而且发言积极,语言精炼,感人肺腑。如文博同学说“:我想把‘请乘理想之马,挥鞭从此起程。路上春色正好,天上太阳正晴。’送给曾祥宇同学,希望…