以生为本,提高作业设计的有效性

<正>作业是教学流程中的一个重要环节,是衡量教师教学效果的有效手段;是学生巩固知识,提高能力的平台;是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。教师如何     

以生为本,提高作业设计的有效性

作业是教学流程中的一个重要环节,是衡量教师教学效果的有效手段;是学生巩固知识,提高能力的平台;是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。教师如何     

小学生语文学习过程中的思维表现与分析

学生是学习活动的主体。在课堂学习中,他们将进行主动性、探究性、合作性的学习,课堂也因此成为学生学习知识、获取体验、表现自我的场所。然而．由于诸多因素的影响,不少学生的思维潜能在教学实践中并未得到很好的开发。学生上课积极发言的少．提出问题的少,能提出有一定质量问题的更少。取而代之的．是全班性的齐读齐答。虽气氛热烈．但真正能把教学内容入脑入心的学生并不多。