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1.
预设生成,让课堂“造”就精彩
李克虎
《小学教学参考》
2016,(8):84
数学课堂是一个生成性的课堂,在课堂教学活动中会出现各种各样的情况,教师巧妙利用好动态生成进行教学,则会让课堂变得更加丰富多彩,提升学生的数学思维能力,促进学生更加全面的发展。
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