紧扣四个关键环节 全面提高历史教学成效

在目前的初中历史教育教学工作中,仍有部分教师对于教学改革的精髓领悟浅尝辄止,缺乏深入的研究分析,具体表现在教学工作中就是教学理念陈旧,创新理论度不足,影响了整体教学成效的提升。作为新时期的初中历史教师,一定要走出这样的怪圈,以改革创新的姿态参与到教学与研究之中,持续有效地推进教学改革工作,为学生的全面发展服务。