《国际教育词典》条目(续)

akadimaikon apolytirion 学术文凭 希腊中学(secondary school)毕业证书。‘A Language for Life’“生活语言”见Bullock Report。Albemarle committee and Report 阿尔比马尔委员会及其报告 联合王国-委员会, 于1958年成立,“旨在评价英格兰和威尔士的青年服务部(Youth Service)对支持年轻人在     

有关学生学业成败的一组研究

学业成败关系到教育之质量及效益,从多维度考察形成学业成败之因素,实属必要。本文提出的一组国外的有关的研究,可供教育科研人员和教育第一线工作者参考。奥地利的研究:学校气氛影响学生的学业成败维也纳大学班级实践研究中心的弗里德里希·奥斯瓦尔德(Friedrich Oswald)     

能力分组和学业成就

“课程分轨”是一种广泛划分学生的方法,对于不同轨学生在所有学术科目上推行不同的教学方案,而“能力分组”则只就某一门科目划分学生。在这两方法中,分组并不是以能力为准则,而经常是以测量列的或主观判定的成绩为依据的。