赏识教育在小学语文教学中的应用意义与策略

<正>赏识教育在教育体系中运用的根本目的在于全面激发学生自信心,使学生以积极的学习态度及自主学习能力主动参与至学习过程中,从而达到优化教学模式、提升教学效率与质量的发展目的。本文将针对赏识教育在小学语文教学中的意义以及具体运用措施方面进行全面分析和探究。一、赏识教育在小学语文教学中的意义在小学阶段语文课程教育体系中完善运用赏识教育模式,对学生进行引导和培养具有多方面的重要意义。根据小学阶段学生的基本身心发展特点以及传统教育模式角度进行分析,     

步入文言文教学的“又一村”

文言文具有三千多年的历史,记录了浩瀚如烟海的文化典籍,它有许多基本的词汇和语法特点,至今仍支撑着现代汉语的大厦,是中华民族的宝贵遗产。然而,文言文的内容与学生的现实生活脱离太远,引不起学生的学习兴趣,文言文本身复杂繁多的字、词、句等基础知识也增加了学生学习的难度,加上文言文教学重“言”轻“文”,教师一讲到底,致使“高耗低效”“少慢差费”。