《将进酒》创新教学设计

【设计思想】 《将进酒》是李白淋漓尽致抒发不平之气的劝酒诗。诗句以散行为主．又以短小对仗句点缀,节奏随着诗情的起伏,曲折回环,“词语迅快”（王安石评语）,宜通过声情并茂的美读来深入体会诗人跌宕起伏的情感激流。叶圣陶说：“所谓美读,就是低沉处还它个低沉,高昂处还它个高昂。”情感还原是美读关键,因此要在明确每句诗所表达的情感后指导学生美读．在以声带情的美读中进一步加深对全诗情感的理解。     

一枝一叶总关情——《高考咏物诗赏析题微格复习》教学设计

【教学设想】在历年高考古诗鉴赏题中,咏物诗赏析题占有较大比重,2000—2010年高考共考了19道咏物诗赏析题,所考查的咏物诗都是托物言志类的。咏物诗在意象的选取、情感的表达、手法的运用等方面都有一定的规律性,因此,从总结命题规律、梳理知识要点、分析题型特点、指导解题方法等方面入手引领考生复习咏物诗,就能最大限度地提高古诗鉴赏题的复习效率。