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李升颖 《新疆教育》2012,(21):78-78
物理教学应在新课程改革中不断完善,学生已不再是过去的被动地接受,而是主动的探究,教师也不是传统的“教”而是正确地引导。对于学生来说,更需要的是自主地学习和创新的探究……  相似文献   
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