浅析幼儿园的有效教学

有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的。提到有效教学,就想起刚参加工作的时候,为了完成教学任务,头脑里的弦绷得紧紧的,不停地想这个环节后该是哪个了?每当有幼儿回答问题"不上路",就担心的不得了,满脑子想的都是环节,而不是教学的有效性。记得有一次全园的公开课比赛,我选择     

幼儿园区域活动的有效开展

一、区域活动的合理设置1.空间的合理布局。在园舍面积小、幼儿人数多的情况下,需要教师对区域合理安排、巧妙设计。区域活动改变了以往幼儿园像小学教室似的整齐摆放桌椅的形式,用玩具柜把教室分隔成若干个小区,形成相对独立