基本解决民办教师问题面临的经济困境与对策

本结合湖北省的情况，阐述当前解决民办教师问题面临的经济困境，并提出困境的对策。     

为解决民办教师问题加油

9月7日,国务院办公厅专门发出了《关于解决民办教师问题的通知》,对全国解决民办教师问题的工作作了统一部署,这标志着基本解决民办教师问题的工作进入最后的关键阶段。本文就当前基本解决民办教师问题工作中要注意的几个方面谈点看法。 一、要统一思想,提高认识 当前,我们在充分肯定和承认民办教师的历史功绩的基础上,必须进一步认识到解决民办教师问题的重大现实意义:解决民办教师问题是农村“普九”的需求。据统计,我省1996年还有民办教师114416人,主要分布在我省的老、少、边、山、穷地区。从其数量和地理分布特点来看,当前民办教师仍然是我省农村中小学教师队伍的重要组成部分,是我省广大农村地区“普九”的重要支柱;在一些条件艰苦的边远地区,甚至还     

优化学校内外环境 提高教育教学质量——评浠水实小郭卫平校长的办学实践

学校领导与教师的关系，教师与学生的关系，学校与家庭和社会的关系，是教育管理学、教育心理学、教育社会学等学科研究的重要内容。这些关系之所以受到众多学科的重视．一是其内容的复杂性与丰富性；二是其变异性，在新的历史时期和社会背景下，其表现形式与内涵都有新的变化；三是其重要性，这些关系是构成学校内外环境的重要因素，是学校生存与发展过程中的主流关系，对这些关系处理的好坏，直接影响到学校的稳定与办学质量的高低。