拓展创造思维释放创造力的实践案例研究——以“电子信息工程专业设计”课程为例

文章研究的实验案例以系统集成和指标分解为抓手,重点突破学生对系统设计方法认知不足及提不出系统设计指标的问题。通过对监控区域移动目标所反射电磁波的计算分析,获取目标距离和方位信息,并在计算机（上位机）上实时显示目标位置,同时,实现对重点区域目标轨迹的跟踪和预警。在经历学习研究、总体设计、指标分解、系统搭建、编程调试、软件设计、数据分析、实测验证、报告总结等阶段后,复现了项目开发完整的研制过程。学生实验反馈表明,该项目充分发挥了学生的主体作用,锻炼了学生融会贯通和综合运用电子信息工程专业基础知识的能力,拓展了学生的创造性思维,释放了学生解决实际问题的创造力,培养并提高了学生的实操能力、创新意识和团队合作能力等。     

希特勒为什么迫害犹太人

二战前和二战期间,希特勒的纳粹党疯狂迫害犹太人,先是禁止犹太人经商,接着不允许犹太人任国家机关职员、教师和军人,禁止犹太人与德意志人通婚,限制犹太人从事自由职业,同时,纳粹党徒还经常袭击犹太人,冲击犹太人的商店,后来进一步推行种族灭绝政策,把大批犹太人关进奥斯威     

教育新基建背景下的智适应实验教学模式思考

针对当前高校实验教学方式落后、方法陈旧等信息化手段不足的问题,提出基于教育新型基础设施建设的智适应实验教学模式,重点突破传统实验教学模式下学生自主性时间不足、教师重复性指导过多、教学评价运用不畅等实验教学难题,让学生听得进、学得懂、易掌握,让教师讲得清、教得易、易操作,让教育管理者易检查、易评估、易管理,为新时代人才培养提供一流的实验教学手段,进一步推进高校实验教学信息化建设。     

新时代电子信息类军事人才培养实训条件建设初探

针对现有实训条件满足不了新时代电子信息类军事人才培养需求的问题,从装备实战、多谱段探测、智能信息处理3个方面提出了具体建设思路和内容,依托建成后的智能感知在线实训平台,进一步优化打赢未来信息化局部战争军事人才的培养.