排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
李君秀 《中国基础教育研究》2007,3(8):25-26
自己从事小学班主任工作有11个年头了，如何使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育，这是我一直在思考的问题。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 相似文献
2.
教育部2002年颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》对小学生心理健康教育起到了重要的促进作用,但由于诸多因素,农村地区小学心理健康教育课仍然是一个薄弱点。一、农村小学生心理健康的突出问题由于城乡政治经济、文化教育的差别等历史原因和当今市场经济的迅猛发展,大量的农 相似文献
1