图新地球在高中地理教学中的应用——以《河流地貌的发育》教学为例

本文基于图新地球的功能,以《河流地貌的发育》一课教学为例,阐述在高中地理课堂应用图新地球引导学生了解河谷的演变、曲流变化规律、冲积平原的形成、河流地貌对聚落分布的影响等,使教学突破时空限制、强化人地协调观,提高学生的综合思维能力和地理实践力。     

巧用信息技术，开展高中地理项目式学习——以应用WebGIS平台探究“广西人口问题”为例

信息技术应用于地理教学的方式是多样的。文章以高中地理“广西人口何去何从”一课为例,案例式地解读基于WebGIS平台的高中地理项目式学习课内模式设计原则、实施过程,最后针对该项目式学习展开教学反思,以期为广大地理教师提供教学参考。     

WebGIS平台在高中地理项目式学习中的适切性探析

WebGIS是基于网络的GIS技术。在高中地理项目式学习中运用WebGIS平台,能为学生创造良好的地理学习环境,有利于优化学生的地理学习方式,培养学生的地理核心素养。文章在介绍WebGIS平台的优势、应用前景、功能等基础上,阐述WebGIS平台在高中地理项目式学习中的适切性,以期为广大地理教师深化信息技术应用提供参考。     

核心素养视域下信息技术与主题探究式情境教学的融合例谈

利用郑州“7·20”特大暴雨灾害创设主题情境,以人教版“水循环”一节为例,从课前、课中、课后3个方面探讨信息技术与主题探究式情境教学融合的实施策略,以促进课堂转型,落实地理学科核心素养的培育。