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作为一名语文教师,笔者常常感到幸运。因为教师能从学生的习作中体会着学生的喜怒哀乐;感受着学生成长的迷茫与困惑:洞察着学生心中稍纵即逝的念头;发现着学生内心的纯真与善良:分享着学生动人的故事,与学生一起哭、一同笑。每每这时,笔者就会觉得自己在和学生一同成长,这就是作为教师的幸福所在。记叙文作为小学生习作中最主要的写作体裁,在写作时难免会出现这样或那样的问题,笔者结合多年的教学实践。在此谈谈自己的教学体会。 相似文献
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