室内总挥发性有机化合物的检测

本文利用便携式室内总挥发性有机化合物(TVOC)检测仪对西宁市区30户新装修家庭室内总挥发性有机化合物(TVOC)含量进行了检测,结果显示60%的家庭TVOC含量超过国家标准。     

小学数学教学中如何设计好的问题

一、关于好的问题1.为什么要提好的问题？提问是教师进行课堂教学最基本的手段,是教师课堂教学的主要策略。课堂上师生通过提问进行信息交流和直接的双边活动。好的问题和好的提问是优质教与学的核心。弗朗西斯·亨金说过：“在一个充满了优质问题和优质提问方式的课堂气氛中,学生意识到对于他们的学习具有一种共享的责任感。”研究发现,课堂...     

谈水工隧洞混凝土渗漏原因及防治措施

在全断面砼衬砌埋藏式水工隧洞水利工程施工中常常会出现砼薄弱面渗漏现像,给工程质量带来了严重的影响。因此有必要就其发生渗漏的原因进行分析,并提出相应的防治措施。     

活动课“猴子分饼”教学侧记

在学完了平行四边、三角形及梯形的面积计算后,我设计了一节数学活动课“猴子分饼”:从前有四个小猴子得到了一块平行四边形的饼,想平均分着吃而且一人一块,可是他们谁也想不出办法来,现在请大家来帮帮四个小猴。如果谁想出了办法,请在黑板画出分的方法。问题一提出,同学们在草稿纸画了了起来。在黑板上画出如下四种分法:     

巧设比例系数解应用题

我们知道,比是表示两个数的关系,并不表示每个数的大小,如甲数:乙数=2:3,不能简单地说甲数=2;乙数=3。而在解答有关应用题在列式时,常常要用到量的具体数值,我们可以用设比例系数的方法将两数的比转化为具体的值,如甲数:乙数=2:3=2K:3K(K是比例系数,K≠     

“众数的认识”教学实录与评析

教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第79页例2和“练一练”相关练习。 教学目标： 1．使学生通过具体的实例初步理解众数的意义，会找一组简单数据的众数，能解释众数的实际意义，并能根据具体的问题选择适当的统计量（平均数、众数）表示一组数据的特征，通过比较体会不同统计量的特点。     

造纸法薄片项目分质排水与污水再生回用的研究

研究了造纸法烟草薄片生产过程中的排水以及排放污水的再生回用,阐述了生产废水的水质、水量特征以及造纸法烟草薄片生产过程中分质供水、分质排水、分质处理方案。从经济、技术以及运行费用方面,将造纸法烟草薄片项目分质废水的处理性能与混水处理进行优越性比较,并从实际运行中确定了分质供水、分质排水、分质处理方案可行性。     

伦敦奥运会中国男、女篮在二次进攻方面的情况分析

伦敦奥运会,中国男、女篮以亚洲冠军的身份代表亚洲球队参加比赛。为了在本届奥运会取得较好成绩,男、女篮在赛前都参加了欧、美等国的邀请对抗赛和斯坦科维奇洲际赛事来调整自己的竞技状态。本文对伦敦奥运会亚中国男、女篮在二次进攻方面进行了分析,得出：中国男女篮在前场篮板和二次进攻方面与对手有一定的差距;尤其,男篮与对手在前场篮板和二次进攻方面差距显著;中国男女篮在二次进攻方面的不足,是男女篮在本届奥运会没取得满意成绩的主要原因。