排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 62 毫秒
1
1.
李士省 《新课程改革与实践》2010,(4):4-4
文言文教学的历史源远流长,前人在长期的教学实践中总结了许多行之有效的经验。当前,新一轮课程改革实验正在全国展开。实施新课程,追求新课堂,实现新目标,文言文教学也要求教师掌握与课改相适应的教学理念和方法。笔者结合教学实践,简论如下: 相似文献
2.
李士省 《新课程改革与实践》2010,(10):29-29
当前的阅读教学往往忽略了阅读的本质,分析教学,肢解教学,表演教学,而忽视了学生的主体体验和感受。这种状况的存在,我认为有以下几个原因: 相似文献
1