提高小学生语文课堂表现力的几点建议

随着社会的发展,我们的教育教学也在不断地改革,原来＂灌输式＂的传统教学变成了现在的＂以问导学＂新型课堂教学。但是在实践教学中,我们不难发现,学生在合作交流或者与老师互动交流时,只有几个尖子生争相发言,有相当多的孩子默默的坐在位子上甘当听客或看客。作为一线教师,我们也常常感觉到一些孩子想要表现的欲望,但由于孩子们缺乏学好语文的自信心,不愿多说,怕说错而被耻笑;而有些尖子生不愿表现自己。这些将成为影响学生表现力发挥的障碍。教师作为引导者要激发学生学习的积极性和表现欲,冲破学生的开口关,促使学生主动参与教学活动,充分表现自己,才有利于孩子们的健康发展。那么,教师在语文课堂中如何提高学生的表现力呢？     

加强生活体验,培养学生的数学技能

数学与社会有着密切的联系,数学来源于生活,数学教学离不开实际生活.因此,教师在教学中,要从学生熟悉的生活情境入手,为学生设计生动有趣、喜闻乐见的可操作的学习内容,让学生享受到数学学习的乐趣,发展学生的数学技能.