改变教学方法让学生爱上数学

一、给学生提供动手操作的机会,让学生爱上数学 卢梭认为：“通过儿童自身活动获取的知识,比从教科书,从他人学来的知识要清楚得多、深刻得多,而且能使他们的身体和头脑得到充分的锻炼。”在动手操作的过程中,学生会产生“为什么这样”、“能不能那样做”等问题,这些问题的提出和解决深化了学习,促进了思维活动。     

浅析灰色理论分析法在体育中的运用

本文采用文献资料、数理统计等方法,运用灰色理论对在体育中遇到的实际问题的处理来说明：在体育运动成绩中诸多因素之间的矛盾可以通过灰色关联分析法的动态过程,发展态势的量化比较,把与系统有关因素之间的关系展现在人们面前,为运动训练和运动成绩的一些列操作提供有用的信息和可靠的依据。