给学生探究性学习的机会

科学课《课程标准》遵循的理念是：“让学生了解人类对自然的利用、改造、保护和探索。对大自然的概貌和人类与自然之间的关系有初步的了解。”要达到这些教学目的．单靠课堂教学是有较大困难的。作为教师就要运用各种教学手段．搞好课堂教学的延伸,让学生走向大自然．去接触和探究大自然中的许许多多陌生的东西．     

好看的花也会有毒--给学生探究性学习的机会

自然课《新课程标准》遵循的理念是:“让学生了解人类对自然的利用、改造、保护和探索。对大自然的概貌和人类与自然之间的关系有初步的了解。”要达到这些教学目的,单靠课堂教学是有较大困难的。作为教师就要运用各种教学手段,搞好课堂教学的延伸,让学生走向大自然,去接触和探     

收获在过程和方法中

学校开设校本课程,为学生提供了更多的学习机会,教师也有了参与课程开发的机会。一方面,让师生的生活和经验进入教学过程,让教学"活"起来;另一方面,可以改变学生在教学中的被动     

控制论在地理教学中的应用

科学课《课程标准》遵循的理念是：“让学生了解人类对自然的利用、改造、保护和探索。对大自然的概貌和人类与自然之间的关系有初步的了解。”要达到这些教学目的．单靠课堂教学是有较大困难的。作为教师就要运用各种教学手段．搞好课堂教学的延伸,让学生走向大自然．去接触和探究大自然中的许许多多陌生的东西．