微课在初中数学教学中的渗透

微课是当下备受广大师生喜爱的教学模式,它可以把抽象的知识具体化,创设不同教学情境,开展多元化师生互动,因此,很多数学教师都在探索微课在课堂的渗透路径.笔者认为初中数学教师要立足每一堂课教学需求,录制微课导学案,把微课渗透在课前预习指导环节;针对教学重难点,利用微课创设情境,启发学生思考;利用微课开展动态绘图教学,攻克几何教学难点,培养学生空间感和数学思维;运用微课开展课下指导,培养学生的信息化素养.