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一直以来,我不愿把班主任的工作冠之以"管理",而是更愿意用"协调"这个词——尤其对高中学生。一个"管理",显得那么生硬,就那么冰冷冷地在人与人、心与心之间设置高高在上与匍匐在下、主动强权与被动弱势的对抗两极,让人颇不舒服。现代教育,更注重的是心与心的交流、情与情的融洽,是平等、合作、交流的和谐双赢。而高中生,处 相似文献
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参与2007年高考作文评卷,感触最深的,当属形形色色"戴帽"作文的出现。下面就结合2007年高考作文试作分析,以期对参战2008年高考的考生有益一二。2007年全国卷I高考作文为图画材料,其画面构成是:一男孩因踩瓜皮跌坐于地,旁边围着三个分别代表"家庭""学校""社会"的人,他们异口同声说"出事了吧"。漫画标题为"摔了一跤"。综合图画材料,较恰当的解读是:孩子成长与家庭、学校、社会关注之间的辩证关系。据此,立意大致可从两个角度切入: 相似文献
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