中职专业课教学方法探索

课程的实施是决定课程改革成败的关键环节。本文提出了中等职业学校专业课教学模式构建的具体设想。     

化学课程实施探究教学的实践与思考

科学素质的培养是中学化学教学的重要任务之一。采用探究的方法,让学生在“做”中“学”,有利于学生科学素质的形成。本文结合具体实例,对化学课程如何实施探究教学进行了初步探讨。     

职业学校化工技能训练模式探索

技能是学生的立业之本,不同的训练方式会产生不同的效果。本文以行动为导向,在中职化工技能训练中提出了“积木单元式训练”、“项目式训练”和“模拟式训练”三种模式。     

“SYB”对中职创业型人才培养的启示

"SYB"是Start Your Business的简称,又称"创办你的企业",是"SYIB"培训项目中的一个模块。该项目由国际劳工组织与中国劳动和社会保障部合作,对众多企业成功经验进行提炼总结而成。该项目通过为有创业愿望的人员开展创业培训,解决创业者创业时遇到的知     

浅谈化学课中学生创新意识的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”当我们回顾文明的历程时．就会发现人类刚刚来到这个世界上的时候几乎一无所有，可谓“赤条条地来”，可是今天人类却在地球上创造了辉煌的文明，成为地球上当之无愧的主人。这其中，创新教育发挥了不可替代的作用。由此可见，进行创新教育，培养人的创新精神是人类进步的要求，是时代的要求。我们应积极顺应时代潮流，从教育改革入手，为了培养和造就适应时代的高素质创新人才，在我们中间应涌现出更多的创新型学生。因此创新教育已成为素质教育的核心内容。下面谈谈笔者在化学课堂教学中渗透创新素质教育的一些做法。     

例谈化学教学中的多媒体整合

在信息技术迅猛发展的今天,多媒体凭借其特有的魅力已悄然步入课堂。在课堂教学中得到了普遍应用。化学作为研究物质的组成、结构、性质和应用的一门学科。比其他学科更具复杂性、微观性和抽象性,使得化学教学可以而且必须更多地借助于多媒体技术来更好地向学生诠释其中的奥妙。本文结合教学案例,谈谈自己在化学教学中进行多媒体整合的一点体会．     

职业学校专业课教学模式的选择与运用

"回归课堂"是一切教育改革都无法回避的选择,教育改革无论是直接的还是间接的,最终必然指向学校的教育活动,反映在教学模式的变革上。本文在广泛调研、大胆实践、精心提炼的基础上,根据教学,载体的不同,提出了适合不同课程的七种专业课教学模式。     

滴定管校正方法的比较研究

滴定管是化学分析中常用计量仪器,其体积的准确与否将直接影响分析结果的准确程度。目前教科书上滴定管校正方法不一,主要有三种。实验发现三种方法的测定结果之间存在较大差异,校正方法的选择将直接影响分析结果。