教育者的信心与教育效果的长期性--论影响力与教育期望两者的背景水平

每项教育活动都会对受教育者产生短期或长期影响。大多数教师都较重视教育行为的短期效果。但是人的发展 ,尤其是思想和心理水平的发展是一个长达一生的过程。教育效果的长短取决于教育期望水平和影响力背景水平的一致程度     

加强学生数学课堂参与程度的几点做法

一堂高质量的数学课,关键在于每个学生是否都能主动、大胆、积极地参与课堂活动,从自我实践中真正学到知识;关键在于每个学生的人格是否得到尊重、个性是否得到张扬,因此,加强学生参与程度,使学生真正成为课堂教学的主人,才能使数学教育焕发勃勃生机,才能使学生的思维能力、实践能力和创造意识得到充分的发展。