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教育   4篇
出版年
  2005年   1篇
  2002年   3篇
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1.
  相似文献   
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李宏信 《辽宁教育》2002,(11):40-41
格式塔心理学派的研究表明:知觉在感觉的基础上形成,但它却不是感觉的简单总和,而是感觉的有机综合。人们总是以自己的已有经验来补充当时的感觉,在头脑中形成具有一定结构的整体形象。整体先于部分而又决定部分的性质及意义。  相似文献   
3.
文章运用知觉的整体特征．针对阅读教学的诸多问题，尝试在有限的时间里扩大学生的阅读视野，拓宽学生摄取信息的渠道，从而建构语文阅读整体性惑悟的教学模式。  相似文献   
4.
格式塔心理学派的研究表明:知觉在感觉的基础上形成,但它却不是感觉的简单总和,而是感觉的有机综合.人们总是以自己的已有经验来补充当时的感觉,在头脑中形成具有一定结构的整体形象.整体先于部分而又决定部分的性质及意义.  相似文献   
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