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习题的作用在于使学生巩固、运用、消化所学的知识,是课堂教学的延伸.设置习题应突出重点、化解难点,要使习题有针对性、梯度性、趣味性和创造性. 相似文献
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李宏普 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):18-18
类别异构又称官能团异构。是有机化学中普遍存在的一种现象，正是由于类别异构的存在使有机物之间的关系变得错综复杂，类别异构的学习也成为高中生学习有机化学的一个重要分化点．同学们如何平稳地度过这个分化点呢？今天我给大家支个招：利用“不饱和度”学好类别异构． 相似文献
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