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李宏菊 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(1)
情境引入是通过讲述内容的肩发,进一步深化引入内容,引起学生对内容的思考,给课堂笼罩一层浓浓的感情色彩.使学生的心灵在受到感染的同时也自然地进入课堂角色. 相似文献
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李宏菊 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
情境引入是通过讲述内容的启发,进一步深化引入内容,引起学生对内容的思考,给课堂笼罩一层浓浓的感情色彩,使学生的心灵在受到感染的同时也自然地进入课堂角色。创设新课引入情境是上好信息技术课重要环节之一。良好的引入情境能够让学生产生强烈的求知欲望,促使学生以积极的心态,浓厚的学习兴趣参与到学习的过程中来。 相似文献
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