大学生思想道德状况调查及其在“基础”课教学中的应用——以湖南医药学院为例

调查显示,我校2013级学生绝大部分适应能力强,思想积极健康向上,有正确的道德观和法制观,对微博运用于思想道德修养与法律基础课教学颇感兴趣。但也存在一些问题。针对这些问题,将结合思想道德修养与法律基础课教学,加强学生入学适应教育、理想信念教育、道德教育和法制教育,同时运用微博媒体,以增强思想道德修养与法律基础课教学的渗透力。     

让初中学生在体验中学习物理

在物理教学过程中,教师可采取创设情境、设计实验、策划动手实践、质疑问难等有效措施,让初中学生更多地参与实践,体验和感悟物理探究的过程和方法,激发他们持久的学习兴趣和探究意识,使学生逐步养成敢于质疑、善于交流、乐于合作的良好科学态度。     

论自卑与超越

自卑是人类特有的普遍的心理现象 ,其本质是主体对自身的怀疑和否定。自卑产生的原因在于环境(家庭、学校、社会 )的影响。人们可以根据经验的判断、理性的分析、内在的修炼 ,不断超越自卑。