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1.
高中地理情趣教学的理论探索与实践——以高考备考第一轮复习课《南极洲》为例
李宛轩
《中学教学参考》
2010,(9):67-68
在地理高考备考第一轮复习的课堂教学中,如何提高备考复习课堂教学的有效性?在教学实践中我的做法是:教师以教育心理学有关理论为依据,根据教学内容充分挖掘并积极创设情趣,把握好课堂快慢、强弱、轻重、缓急的节奏,使每节课宛如一首跌宕起伏的歌,让课堂气氛高潮迭起,可大大地提高地理备考复习课堂教学的有效性。
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