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教育
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1.
应从多方面激励教师
李小樱
《中小学管理》
2002,(8):40-40
对教师进行鼓动性的说教是无效的,只有激发教师内在的动力才能调动教师的工作积极性和创造性,具体做法如下:1.彻底改变用管理学生的办法来管理教师由于大多数管理者都是教师出身,因此,在工作中用管理学生的办法是他们的一种不自觉的习惯。这种习惯一定要改变。要让教师参与对他们自己工作情况的检查、评价和鉴定,为他们提供工作需要的情报和工具。充分合理地利用责任、成就、贡献这些因素来调动他们的积极性。2.让教师参与学校的管理工作让教师参与管理以及教学计划的制定和决策工作,以提高他们的身份、影响和满足感。为了充分发挥…
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