借鉴DACUM方法,进行试验教学改革

1992年5月,国家教委职教司高职处和财政部教育司职教处要求我校参加中加两国教育合作项目——用 DACUM（Developingof a curriculum）方法对高中后职业教育进行教学改革试验。我校经过研究,并报经省财政厅同意,在九三级会计专业的两个教学班进行该项试验工作。 按照DACUM试验的基本内容和要求,我校完成了以下几项工作: 一、加强组织领导,提高认识,掌握DACUM方法。 二、组织企业实际工作人员对会计工作各岗位的职责、任务、绩效和知识能力进行目     

进一步提高学生的计算能力

今年高等学校招生考试数学试题第8题,比较集中地考查了学生的计算能力。考查的结果说明,学生的计算能力是不够强的,在371份试卷中有176份试卷在计算方面发生错误,其中由于四则运算错误的有82人,由于开方错误和不会开方的有51人,其他还有乘方、符号、精确度的错误。再从第6题来看,根据284份有错误的试卷统计,其中因为计算错误的就有396人次,约占总人次的35%。在其他试题中,只要涉及到计算的就会发生错误。产生计算错误的原因是多方面的,主要是:     

社区社会组织参与基层社会治理路径

社区社会组织参与基层社会治理需要积极发挥社会组织的作用和职责,为社会稳定、政府治理和居民自治做好基础,最终实现社区自治的良好局面.社区是城市居民生活的主要场所,在社会治理中发挥着巨大作用,因此,应做好社区基层治理工作.随着社会的发展,社区的社会组织已逐步成为政府、社区居委会与社区居民之间沟通联系的重要纽带,基层社会治理体系建设中的重要主体和关键力量.在我国的治理情境中分析以社区社会组织为代表的社会力量如何承担其角色和职能,并有效融入基层社会治理体系,对认识和理解基层社会治理体系建设具有重要意义.