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李年米 《四川教育学院学报》2002,18(4):58-58
控制小学生流失 ,是施行义务教育 ,提高民族综合素质的不可或缺的一个环节。目前 ,在一些贫困地区 ,乡村小学生流失现象呈回升趋势 ,令人担忧。为此 ,笔者就乡村小学生流失的主观原因及对策谈谈个人的看法。一、乡村小学生流失的主观原因分析1 缺乏高尚的学习动机。心理学研究告诉我们 ,动机是直接推动并维持人的活动的内部心理动力。如果一个小学生缺乏高尚的学习动机 ,势必降低志向水平 ,求知欲及学习热情等 ,从而也会影响其一生的发展。笔者在调研中发现 ,在流失生中 ,80 %的人都缺乏高尚的学习动机。2 归因不当。归因是指人们找出行为… 相似文献
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