怎样利用多媒体让历史课堂“活”起来

在信息技术飞速发展的今天,如今的课堂已经俨然是信息化的课堂,现今已经得到普遍应用的多媒体技术已经融入到我们课堂之中,很多时候都成为了教师在上课时的必备法宝。那么,在历史课教学中,怎样才能通过多媒体教学手段让课堂教学＂活＂起来呢？现从以下几点开始谈起。     

研究性学习在高中历史教学中的应用

如何找到一种有效的学习方式,是教师们在教学中关注的一个重要课题研究性学习在实际的教学中．能够提高教学质量和学生的领悟能力．是基础教育体系的一个重要组成部分。在高中历史教学中,如何开展研究性学习,从而提高教学质量呢？作者认为应该以学生的实际情况为出发点．提出问题,引导学生分析和解决问题。     

谈中学历史教学中的课堂讨论

<正>课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中,改变教师"一言堂"的传统方式,变学生被动接受知识为学生主动地学习,并去研究和探求真理;在学生与教学内容的关系中,改变学生机械地接受知识的观念,让学生多问"为什