陶行知与晏阳初乡村教育思想的现代启示

陶行知、晏阳初致力于乡村教育改革,他们的出发点、理论基础、教学方法各异,但诸如教育目的、教育主张、教育观等则有惊人的相似之处,且对现代农村教育多有启示:农村教育办学重心要适度下移,调整"撤校并点"政策;积极推动实施"学前教育三年行动计划",提高幼儿入园率;调整教育结构,改革办学模式,面向所有愿意学习的人;构建终身学习型社会,认真落实"以人为本"的科学发展观,切实办好农村教育。     

展开飞翔的翅膀──记宣汉县委报道组组长王顺模

展开飞翔的翅膀──记宣汉县委报道组组长王顺模夜已经很深了,人们早已进入了梦乡,然而,在宣汉县委报道组办公室里,一位中年汉子还在伏案疾书,他就是宣汉县委宣传部副部长、县委报道组组长、通川日报社驻宣汉记者站站长王顺模。钟爱“笔耕,１９６５年,只有小学文化...     

山区教育均衡发展存在的问题及对策

一、当前影响和制约我县教育事业均衡发展的问题及原因 （一）教育投入总量不足资源配置不均不足。公用经费划拨是以学生数为杠杆,农村中小学、薄弱学校由于学生数：步,公用经费仅能维持一般的日常开支,校舍维修、课桌椅更换、仪器设备、音体美器材、理化生、图书资料、安全管理等设备购置费难以保障。全县学校教育技术装备差距大,发展极不平衡且缓慢,特别是职教专业设备设施、高中新课改所需实验场地、实验设备、通用技术设施、学科教学专用教室配置严重不足。