严慈相济 润物无声——浅谈教学中的赏识教育与挫折教育

片面追求赏识教育容易使学生变得虚荣脆弱,教育者应该在进行赏识教育的同时适当地进行一些挫折教育。科学发挥挫折教育的积极作用,以增强受挫折学生的社会心理承受能力,磨砺他们的意志,增长他们的聪明才智,激发他们的进取精神。挫折,将会是学生人生中的一笔宝贵财富。     

利用实验教学 促进德育教育

初中科学实验教学不仅可以使学生获得科学知识、培养实验技能和素养,而且是实施德育的重要途径。充分利用、挖掘教材内容和实验本身所蕴涵的道德教育资源,变枯燥无味的被动德育方式为生动有趣的自觉德育方式,学生就能更好地在自己所喜爱的科学实验中获得德育的熏陶。本文从初中科学实验教学中实施德育的必要性和可行性入手,阐述了在初中科学实验教学实施德育的三种有效途径:在科学实验教学中渗透辩证唯物主义观点和辩证法,在科学实验教学中培养严谨的科学态度和科学精神,在科学实验教学中增强学生责任感和创新意识。