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国家标准《公差原则》确定了形位公差和尺寸公差之间的关系。传统的方法是采用动态公差图来求解对应关系,但求解方法不够直观、形象。采用作图法求解尺寸公差和形位公差的相互补偿关系,能简洁、直观地得出结果。 相似文献
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根据最小条件法求直线度得出结果具有唯一性和准确性的特点,基于Visual Basic软件,利用最小条件法编写直线度误差软件。该软件具有数据输入、数据处理和数据输出等功能。以实例表明其结果是正确和唯一的。 相似文献
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本文针对大学语文课在经济院校不受重视的现象,首先探讨了对大学语文课功能的重新认识,并以学生知识水平和兴趣爱好为基点,阐述了进行大学语文教学改革的基本路径。 相似文献
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世界上没有两片完全相同的树叶,同样,入选苏教版语文教材的每一篇课文都散发着独特的韵味!体裁不同,内容有别,风格迥异!课程标准要求教师在语文教学中要引导学生学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,收到高尚情操和趣味的熏陶。不同类别的文章具有不同的文学特点,认真分析每篇课文的特点,灵活运用不同的教学方法,对提高学生各方面的素养,培养学生的阅读兴趣,提高学生的语文水平,能起到事半功倍的作用。 相似文献
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李微微 《吉林体育学院学报》2009,25(4):125-126
针对当今体育院校对开设文学欣赏课的非议和体育大学生的特点,阐述了体育院校大学生开设文学欣赏课的必要性。 相似文献
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李微微 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(6):33-33
每天的清晨我都在倾听。终于,我听到了柔软的脚步声近了,更近了……伴着阵阵春风,春姑娘离我们越来越近了。看,柳树长出了嫩嫩的芽,花儿的颜色显得格外鲜艳。 相似文献
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李微微 《中国教育研究论丛》2006,(1)
当阳光,蜡烛,春蚕,园丁,灵魂工程师……这些词语再一次响彻您的耳畔时,您此时此刻又是怎样的一种心情呢?我想这些词语用到每一位教师身上那都是当之无愧的。别林斯基说过:“教育者是多么伟大,多么重要,多么神圣,因为人的一生幸福都操在他的手里。”的确,教师所从事的工作不仅关系到他们的今天、明天,而且关系到他们的未来和祖国的强大。教师的工作是辛苦的,清晨你赶上第一班公共汽车第一个来到学校,夜晚别人已经进入梦乡而你的灯光还在与天上的星星争艳。你用艰辛书写生活,用清贫诠释圣洁,身居斗室你却胸怀祖国和世界,手拿粉笔你会感到肩挑… 相似文献
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