加强观察训练,开发学生智能

学生的写作能力是以观察和思考能力为基础的,这是毫无疑义的。但在我们的作文教学中,却往往是不自觉地忽略了后者,片面强调写作能力的训练。结果、虽然下了很大功夫,学生却总觉得“没啥可写的”,勉强成篇的东西,也是空洞干瘪的。实际上,学生们并不是没有生活可写,问题在于学生的实际生活与写作训练之间缺少一道“桥”。这“桥”就是从生活中提取题材的能力,也就是观察生活、分析生活的能力。