三坐标测量实验教学改革与实验室开放探讨

本文结合重庆理工大学三坐标测量实验室的实验教学体验,根据实验室的具体特点探索了三坐标相关实验项目教学改革的尝试,提出了实验教学改革的基本方式和具体目标,探讨了必要的开放措施来使学生提高自主学习的积极性。