二语习得动机分类对大学英语教改的启示

动机在二语习得过程中起着关键的作用,因此研究学习动机意义重大。然而多种动机类型差异使得教师在进行课堂内容安排时难以做到面面俱到,安排合理。本文探讨了中国大学生英语学习的三大动机类型,以及其对大学英语教学的影响。