高职高专通信技术专业考试改革

一、现有高职高专考试情况分析 目前高职高专的考试形式比较单一。考核内容大多以理论为主,实用性不强。高职高专教育的目标是面向生产、建设、服务和管理第一线培养既懂理论又具有高技能的实用型人才。长期以来,以期末总结性考试和闭卷笔试为主的考试方式方法。严重背离了高职高专教育的人才培养目标,制约了高技能实用型人才的培养。考试不是目的,是实现目的的手段。考试的作用一是全面、客观和公正地评价学生实现教育目标的程度：二是发挥考试的督导功能和教育教学等功能,充分调动教学双方的积极性和主动性,促进教育目标的实现,不断提高教育教学质量。正确看待考试的目的,是进行考试改革的重中之重,是教学过程中一个非常重要的环节。     

对基础教育学生评价体系的创新研究

传统的教学评价有一个基本假设，即只有极少数的学生学习优秀，而多数学生属于中等，还有一小部分学生是“差生”。为此，评价就要把优异的成绩给予极少数学生，其余的只能获得较低成绩。这样，评价就变成一种甄别过程。而在这一过程中，只有少数学生能够获得鼓励，体验成功的快乐，多数学生成了失败。其实，评价作为教育教学的一个有机构成环节，不是为了给学生在群体中所处位置，     

用多媒体技术创设英语词汇乐学情景

要掌握一门外语,就必须掌握大量的外语单词。词汇是组成语言的最基本材料.是语言三要素中最重要的。没有词汇,就无所谓句子,更无所谓语言,英国语言学家威尔金斯曾经说过:"没有语法人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物"。在