浅谈学生数学思维能力的培养

思维具有很广泛的内容。根据心理学的研究，有各种各样的思维。在数学教学中应该培养什么样的思维能力呢？一是创新思维，二是逻辑思维。下面结合数学教学实践，试从这两方面谈一谈培养学生数学思维能力的一些做法。     

农业科研成果经济效益计算过程及方法研究

本文运用中国农科院朱希刚研究员1991年提出的农业科研成果经济效益计算方法对小麦品种安麦七号的效益进行了计算。同时又对同一作物不同年份取得的成果进行了比对研究,对其它学者就这一问题的探究进行了综述,同时提出了问题的解决方法,为今后的效益分析提供了一条简单有效的途径。