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处于城乡结合部的学校,如何构建和谐校园?丰城市新城中心学校在这方面大胆探索,勇于开拓,实施学生的养成教育,闯出了一条独具特色之路.
丰城市新城中心学校成立于2004年秋季,位于丰城市新城开发区内,地处城郊结合部,是一所九年一贯制公办学校,有80%的学生是周边失地农民的子弟,另外20%是新搬迁的政府机关干部的子女. 相似文献
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和谐之花绽放校园——丰城市新城中心学校推行礼仪教育纪实 总被引:2,自引:0,他引:2
处于城乡结合部的学校,如何构建和谐校园?丰城市新城中心学校在这方面大胆探索,勇于开拓,实施学生的养成教育,闯出了一条独具特色之路。丰城市新城中心学校成立于2004年秋季,位于丰城市新城开发区内,地处城郊结合部,是一所九年一贯制公办学校,有80%的学生是周边失地农民的子弟,另外20%是新搬迁的政府机关干部的子女。这些学生家庭教育水平悬殊:农村子女绝大多数是从原来的村小转学过来就读的,其中有相当一部分连幼儿园和学前班都没有读过,甚至连基本的礼貌都不懂;而机关子弟相对来说,受过较正规的学前教育,文明素养较高。把这些学生编在同一… 相似文献
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他生于大山,长于大山,1997年师范毕业后,他又回到了大山,并自愿来到了三清山脚下最偏僻的一所小学——八仙洞完小任教。他,就是大山忠实的儿子——黄代发老师。谈起他的事迹与经历,山里人民无不为之感动。他常说:“教育的真谛,就是用爱去点燃生命, 相似文献
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