玫瑰的选择

红玫瑰和黄玫瑰被带回了家。主人有心让她们自己选择想要的生活。红玫瑰眼尖,一眼就相中了茶几上漂亮的大肚花瓶:"瓶子里有水有鱼,能把我养得美丽水润;瓶子边有小鹿摆件,可以陪我说话解闷。那里最适合尊贵的我,我要在那儿安家!"黄玫瑰环顾四周,目光停留在有阳光、有绿草的墙角:"那里空气清新,我就在那里扎根吧。"     

数学经验的丰富与改造——特级教师俞正强《线的认识》教学赏析

有幸现场欣赏了特级教师俞正强《线的认识》一课,真实感受了美国教育家杜威提出的“教育即经验的改造和改组”的教育理念。一、依托生活。丰富经验[片段1]线的认识（课始）师：大家头脑中有没有一条美丽的线,能把这条美丽的线画下来吗？（学生画,俞老师展示学生作品,明确：线有曲直,曲线可以拉成直线。）师：我们来研究直直的线。（板书“线的认识”。）     

量体裁衣，实现转化——浅谈中学英语教学中后进生的转化

后进生的转化是教学过程中不得不面对的难题,中学英语教学也概莫能外。在中学英语教学过程中,教师应先掌握后进生的心理特点,再激发起其学习的兴趣并贯彻因材施教原则,这样就可以为后进生的转化找到切入点、提供动力,并创设路径。研究后进生的转化是新课程标准"一切为了学生,为了学生的一切"理念的具体体现,因此具有重要的理论意义和现实意义。